Avvisi

Cari genitori pubblico due avvisi importanti di cui tener conto.

Foliage d'autunno

La caduta delle foglie

Cadono lente, con un breve volo, come se fossero stanche di stare attaccate al ramo. Se, invece, tira vento, ecco che vengono strappate con rabbia e si disperdono finchè alla fine cadono a terra dove vanno a formare un frusciante tappeto. La pioggia le bagna, le fa marcire. Ma esse vanno ad arricchire il terreno, che a primavera sarà più prodigioso di succhi e darà maggior nutrimento all’albero che metterà nuove foglie e nuovi frutti.

AUTUNNO

Cadono le foglie spinte dal vento

le guarda il bambino ed è contento.

Di questo ballo improvvisato

che le adagia piano sul prato.

Corre il bambino e le raccoglie

può finalmente toccare le foglie

gialle, rossicce ed arancione.

Sono i colori di questa stagione.

Ecco l’autunno è ritornato!

Lo dicono le foglie, gli alberi, il prato.

Alfabeto dell'autunno

A - è l'albero che lentamente si spoglia

B - è la bacca che saluta l'ultima foglia

C - è la castagna che cade giù

D - è la donnola che salta su

E - è l'edera rampicante

F - è la foglia svolazzante

G - è il ghiro che si prepara a dormire

H - è l'humus che nel terreno puoi scoprire

I - è l'inverno che presto arriverà

L - è la lana che ci scalderà

M - è il mucchio di foglie in giardino

N - è la nebbia che avvolge il mattino

O - è l'ombrello tutto colorato

P- è la pioggia che cade sul prato

Q - è la quercia che si è assopita

R - è la rondine già partita

S - è la sera che cala in fretta

T - è la terra ricca d'erbetta

U - è l'umidità assai pungente

V - è il vento che soffia furente

Z - è lo zefiro dell'estate morente

                                                      ( Maria Ruggi)

                     

Post in costruzione

Cari ragazzi pubblico alcuni dei vostri componimenti ...siete stati davvero BRAVISSIMI!!!!!

A - è l'acero del nostro libro

B - è il bruco che mangia le mele

C -come le caldarroste calde

D - come i delfini nel mare di Positano

E - è l'estate che se n'è andata

F - è il freddo che comincia a farsi sentire

G - è il gattino che si appisola sul divano

H - come gli hotel che iniziano a chiudere

I - come gli insetti che si nascondono tra le foglie

L - come i limoni ancora verdi

M - come le marmotte che vanno in letargo

N - come le navi che dalle crociere tornano

O - come gli ombrelli bagnati dalla pioggia

P- come i piedini dei bambini bagnati

Q - è il quartiere freddo

R - come i rami secchi egli alberi

S - è il sole che tramonta prima

T - è il tepore del camino

U - è l'uva da cui si fa il vino

V - è il vento che comincia a soffiare

Z - è lo zaino pieno di libri

                                                         M.Letizia

A - è l'autunno che è tornato

B - bagnando di pioggia il prato colorato

C - cadono le foglie

D dorme il tasso sotto 

E -l' erba essiccata

F - le foglie cambiano colore

G - e il ghiro dorme felice mentre i bambini aspettano

H - halloween

I - è l'inverno che si avvicina

L - è la luce del camino

M - è il mucchio di foglie in giardino

N - è il Natale che arriverà

O - è l'oro che colora i giardini mentre

P-  la pioggia fitta cade

Q - questa stagione è molto più fresca e per questo

R -  la rondine è già partita

S -come  gli scoiattoli che scappano in fretta dai 

T - temporali

U - come gli uccelli che migran lontano 

V - le vacanze passate che lasciano il posto alle

Z -zucche colorate

                                                                      Gigi

A - come l'autunno che è arrivato

B - come il buio che arriva sempre prima

C - come il cane che cerca i funghi

D - èil dolce alla mele

E - è l'erba che si secca

F - come le foglie gialle

G - come il gallo che canta

H - è l'humus che sta nel terreno

I - è l'inverno che sta per arrivare

L - come i limoni verdi sugli alberi

M - come il mare agitato

N -come le n uvole nel cielo

O -come l'ombrello bagnato

P- come la pioggia che bagna tutto

Q -come i quaderni della scuola

R - come le rane nello stagno

S - come il sole che ogni tanto se ne va

T -come il topo che mangia le noci

U -come l'uva per la vendemmia

V -come il vino nelle botti

Z - come la zucca di Halloween.

                                                            Michele

Orario definitivo per discipline

Francesco loda il Creato, dono di Dio

San Francesco

Francesco disse a Gesù:

voglio bene al sole,

voglio bene al cielo,

voglio bene al mare,

voglio bene al cuore,

che gode e che si duole,

ed a Suor Chiara ‘l’

e a tutte le piccole sorelle,

pure alle rondinelle

ed a tutte le cose,

alle piccole ghirlande di rose…

e dovrei voler bene solamente a Dio grande…

Perdonami Gesù!…

Gesù rise con gli angeli

e rispose piano:

Voglio bene al sole,

voglio bene al cielo,

voglio bene al mare,

voglio bene al cuore,

che gode e che si duole,

ed a Suor Chiara

e a tutte le piccole sorelle,

pure alle rondinelle

ed a tutte le cose,

alle piccole ghirlande di rose…

e voglio bene al Santo,

a quel piccolo Santo

che mi somiglia tanto.

La vita di San Francesco

Dedicato ai nonni

Nessuno può fare per i bambini quel che fanno i nonni:
 essi spargono polvere di stelle sulla vita dei più piccoli.
                                                                  Alex Haley 
AUGURI A TUTTE LE NONNE E A TUTTI I NONNI!

Inizia un nuovo anno,,,diamo voce alle emozioni

I primi giorni di scuola segnano per i bambini l’inizio di  “un tempo nuovo” carico di aspettative ma anche di timori. Questo primo periodo di accoglienza è fondamentale per l’avvio di un proficuo  percorso formativo, all'insegna di un clima sereno e collaborativo, che permetta a tutti la possibilità di esprimersi e integrarsi.
Quest'anno inizia con una grande novità...in classe c'è una nuova compagna.
Benvenuta Ilaria , ti auguriamo un bellissimo anno pieno di tante emozioni!

Il progetto Accoglienza  di questo nuovo anno “Ricominciamo…per crescere insieme" è un
 percorso
 attraverso
 le
 emozioni,
 per
 imparare
 a
 conoscerle 
esprimerle 
e
gestirle.
Le emozioni costruiscono esperienze e vissuti che influenzano la capacità di reagire alle situazioni di vita e di entrare in contatto con gli altri. Spesso il bambino si trova a vivere emozioni molteplici che lo possono confondere, disorientare, entusiasmare. Aiutarlo a conoscerle, riconoscerle e gestirle è fondamentale per uno sviluppo equilibrato della personalità. L’educazione affettiva-relazionale è perciò lo strumento adeguato per raggiungere questi obiettivi.

"Usa il cuore non la testa” 

di 

Safi Nidiay

“Se apri il tuo cuore,

  

 se lasci spazio al flusso delle tue emozioni, 

tutto inizia a scorrere in maniera più semplice e chiara.

 I problemi che ti sembravano insormontabili

 all’improvviso non esistono più.

La chiave per risolvere tutte le tue difficoltà...,

                                                        è nascosta nel tuo cuore."

Un ponte tra i cuori

 Manca un ponte tra i cuori

 fra i cuori degli uomini lontani,

 fra i cuori vicini,

 fra i cuori delle genti,

 che vivono sui monti e sui piani di tutti i continenti

. Se questo ponte ci fosse, 

gli uomini si scambierebbero i segreti

, i motivi lieti, il sorriso e il perdono.

 Eppure l’uomo non sa innalzare questa passerella d’amore:

 manca lo slancio al cuore.

 Aiutalo tu, fanciullo;

 costruisci con le tue mani, 

senza travi, questo grande lavoro

, questo ponte d’oro in un mare di luce:

 questo ponte che conduce

da Oriente a Occidente

e da Occidente a Oriente 

una sola gente

 (Emilia Alboret) 

Spettacolo finale: La gabbianella e il gatto

 

Si è concluso oggi con lo spettacolo :" La gabbianella e il gatto",  il percorso educativo - didattico inerente al progetto lettura, che ha visto gli alunni impegnati nella lettura e rielaborazione del testo: "La storia della gabbianella e del gatto che le insegnò a volare".
Questo percorso è stato accattivante ed entusiasmante e ha guidato i bambini verso la conoscenza dei saperi, aprendo le loro menti al pensiero critico e il loro cuore ad un mondo di emozioni e di valori inestimabili e preziosi.
Gli alunni durante la performance sono stati bravi interpreti calandosi nei personaggi e utilizzando diversi linguaggi espressivi, sviluppando competenze disciplinari trasversali.

Cari bambini siete stati veramente fantastici!
Non dimenticate mai che la lettura può diventare un momento veramente meraviglioso e creativo.